{"id":54555,"date":"2021-12-11T20:42:43","date_gmt":"2021-12-11T19:42:43","guid":{"rendered":"https:\/\/gogoespana.com\/?p=54555"},"modified":"2024-07-23T03:29:18","modified_gmt":"2024-07-23T02:29:18","slug":"marco-comun-europeo-de-referencia-para-las-lenguas-mcer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gogoespana.com\/es\/blog\/marco-comun-europeo-de-referencia-para-las-lenguas-mcer\/","title":{"rendered":"Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER)"},"content":{"rendered":"

El Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) fue creado por el Consejo de Europa<\/a> (CoE) en 2001 para proporcionar una estructura coherente y completa para la ense\u00f1anza, el aprendizaje y la evaluaci\u00f3n de todas las lenguas europeas.<\/p>\n

Hoy en d\u00eda, el MCER se utiliza cada vez m\u00e1s en otros continentes adem\u00e1s de Europa.<\/p>\n

Existen seis niveles dentro del MCER y estos son A1, A2, B1, B2, C1 y C2.<\/p>\n

El dominio del idioma se eval\u00faa y califica de acuerdo con los est\u00e1ndares de estos seis niveles, siendo A1 el nivel principiante y C2 el m\u00e1s avanzado.<\/p>\n

El Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER)<\/strong> permite que la certificaci\u00f3n de lenguas sea reconocida en toda Europa.<\/p>\n

Esto es vital para que los empleadores y los educadores eval\u00faen el dominio del idioma de las personas.<\/p>\n

Actividades ling\u00fc\u00edsticas del Marco com\u00fan europeo de referencia para las lenguas (MCER)<\/strong><\/h2>\n

Se reconocen cuatro actividades ling\u00fc\u00edsticas: producci\u00f3n (expresi\u00f3n oral y escrita), recepci\u00f3n (comprensi\u00f3n auditiva y lectora), interacci\u00f3n (expresi\u00f3n oral y escrita) y mediaci\u00f3n (traducci\u00f3n e interpretaci\u00f3n).<\/p>\n

El Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER)<\/strong> proporciona orientaci\u00f3n sobre lo que se espera que un estudiante de idiomas sea capaz de hacer en estas \u00e1reas.<\/p>\n

Ex\u00e1menes DELE de espa\u00f1ol<\/strong><\/h2>\n

Los t\u00edtulos oficiales de espa\u00f1ol que demuestran oficialmente el nivel de espa\u00f1ol de un estudiante son los diplomas DELE (Diplomas de Espa\u00f1ol como Lengua Extranjera).<\/p>\n

Los ex\u00e1menes DELE est\u00e1n certificados por el instituto oficial de idiomas de Espa\u00f1a, El Instituto Cervantes, que fue creado por el gobierno espa\u00f1ol en 1991. Los ex\u00e1menes DELE siguen el marco A1, A2, B1, B2, C1, C2 del MCER.<\/p>\n

\"Marco<\/p>\n

Nivel A – Usuario B\u00e1sico<\/h3>\n

Los estudiantes de nivel A1 est\u00e1n clasificados como principiantes<\/em>.<\/p>\n

En este nivel, un alumno debe poder comprender frases b\u00e1sicas y expresiones comunes y tener la capacidad de interactuar de manera sencilla si la otra persona habla clara y lentamente.<\/p>\n

Los alumnos de nivel A2 se clasifican como en la etapa elemental<\/em>.<\/p>\n

Deben comprender expresiones comunes relacionadas con temas inmediatos, como informaci\u00f3n personal, empleo y compras, y ser capaces de intercambiar informaci\u00f3n de manera simple y directa sobre asuntos rutinarios.<\/p>\n

Nivel B \u2013 Usuario Independiente<\/h3>\n

Los estudiantes de nivel B1 est\u00e1n clasificados como de nivel intermedio<\/em>.<\/p>\n

En este nivel, se espera que el alumno sea capaz de comprender los puntos principales de las interacciones cotidianas y escribir textos simples pero precisos relacionados con temas personales comunes.<\/p>\n

Los estudiantes de B1 tambi\u00e9n deben ser capaces de lidiar con los problemas que surgen al viajar a un pa\u00eds donde se habla el idioma de destino; describir experiencias y dar razones para planes y opiniones.<\/p>\n

Los estudiantes de nivel B2 est\u00e1n clasificados como de nivel intermedio alto<\/em> y deber\u00edan poder interactuar con confianza y regularidad con hablantes nativos. Se espera que puedan comprender las ideas principales de textos complejos y producir sus propios textos detallados sobre muchos temas.<\/p>\n

Nivel C – Usuario competente<\/h3>\n

Los alumnos del nivel C1 est\u00e1n clasificados como de nivel avanzado<\/em>.<\/p>\n

Pueden interactuar de manera espont\u00e1nea, fluida y efectiva en una amplia gama de situaciones sociales, acad\u00e9micas y profesionales.<\/p>\n

Pueden comprender textos m\u00e1s largos y exigentes y escribir sus propios textos detallados, complejos y bien estructurados.<\/p>\n

El nivel C2 es el nivel m\u00e1s alto en el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER)<\/strong>; los estudiantes de este nivel est\u00e1n en la etapa de dominio de la lengua<\/em>, habiendo dominado el idioma.<\/p>\n

Los estudiantes de C2 pueden entender f\u00e1cilmente casi todo lo que leen y escuchan. Pueden expresarse con precisi\u00f3n, fluidez y espontaneidad incluso en las situaciones m\u00e1s complejas.<\/p>\n

Echa un vistazo al sitio web del Consejo de Europa<\/a> si est\u00e1s interesado en conocer todos los detalles de los seis niveles de competencia en idiomas extranjeros A1, A2, B1, B2, C1 y C2.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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